플럼 에듀
Another may be more expert in casting his opponent; but he is not more social, nor more modest, nor better disciplined to meet all that happens, nor more considerate with respect to the faults of his neighbors.
Q289 · 지혜 · 고급
다른 사람이 상대를 넘어뜨리는 데 더 능숙할 수는 있다. 그렇다고 더 공동체적이거나 더 겸손하거나, 닥치는 모든 일에 더 잘 단련되어 있거나, 이웃의 잘못을 더 배려하는 것은 아니다.
문장 구조와 해설
- 문법
- 비교·상관
- 학습 목표
- 먼저 주어 ‘Another’와 동사 ‘may be’를 연결해 읽으세요.
첫 비교급은 씨름 기술을, 뒤의 비교급들은 인격적 태도를 가리킵니다.
not과 반복되는 nor가 네 특성을 함께 부정하여 능숙함과 인품을 구별합니다.
먼저 주어 ‘Another’와 동사 ‘may be’를 연결해 읽으세요.
의미 덩어리로 읽기
- Another — 다른 사람은 (주어)
- may be — 일 수 있다 (동사)
- more expert in casting his opponent; — 상대를 넘어뜨리는 데 더 능숙한 (보어)
- but he — 하지만 그는 (주어)
- is not — 아니다 (동사)
- more social, nor more modest, nor better disciplined to meet all that happens, nor more considerate with respect to the faults of his neighbors. — 더 공동체적이거나 더 겸손하거나 닥치는 일에 더 잘 단련되거나 이웃의 잘못을 더 배려하는 사람이 (보어)
문장 속 어휘
| 단어 | 품사·뜻 | 문맥 설명 |
|---|---|---|
| Another another | 대명사 서로의 다른 한 사람 | one another 전체로 '서로'입니다. 각자가 다른 사람을 가르치는 관계를 나타냅니다. |
| may may | 조동사 ~할 수 있다, ~일 수도 있다 | 동사원형 앞에서 가능성이나 추측을 나타냅니다. |
| be be | 동사 ~이다, ~한 상태로 있다 | be동사의 원형입니다. 조동사나 to 뒤에서 주어의 상태를 설명할 수 있습니다. |
| more much | 부사 더, 더욱 | 성질이나 행동의 정도가 비교 대상보다 큼을 나타냅니다. |
| expert expert | 형용사 능숙한 | |
| in in | 전치사 ~안에, ~속에서 | 장소·상태·활동의 범위를 나타내며 함께 쓰인 표현에 따라 세부 뜻이 달라집니다. |
| casting cast | 동명사 넘어뜨리는 | cast의 형태로, 이 문장에서는 ‘넘어뜨리는’라는 뜻입니다. |
| his he | 한정사 그의, 그 사람의 | he의 소유격으로 뒤의 명사를 꾸밉니다. 대문자 His는 문맥상 신을 가리키기도 합니다. |
| opponent opponent | 명사 상대 | |
| but but | 접속사 그러나, 하지만 | 앞뒤의 서로 다른 사실이나 관점을 대조합니다. |
| he he | 대명사 그는, 그가 | 앞에서 말한 사람이나 의인화한 대상을 주어로 다시 가리킵니다. |
| is be | 동사 ~이다, ~한 상태이다 | be의 3인칭 단수 현재형입니다. 주어를 그 성질이나 정체와 연결합니다. |
| not not | 부사 ~않다, ~아니다 | 동사나 구절의 뜻을 부정합니다. |
| more much | 부사 더, 더욱 | 성질이나 행동의 정도가 비교 대상보다 큼을 나타냅니다. |
| social social | 형용사 사람들이 함께하는, 사회적인 | 개인이 홀로 하는 것이 아니라 사람들이 모여 관계를 맺는 모습을 꾸밉니다. 여기서는 함께 모이는 시민 모임을 말합니다. |
| nor nor | 접속사 ~도 또한 아니다 | 앞의 부정에 또 다른 부정을 이어 줍니다. nor A nor B는 A도 B도 아니라는 뜻입니다. |
| more much | 부사 더, 더욱 | 성질이나 행동의 정도가 비교 대상보다 큼을 나타냅니다. |
| modest modest | 형용사 겸손한 | |
| nor nor | 접속사 ~도 또한 아니다 | 앞의 부정에 또 다른 부정을 이어 줍니다. nor A nor B는 A도 B도 아니라는 뜻입니다. |
| better good | 형용사 더 좋은 | good의 비교급입니다. 뒤의 명사가 이전이나 다른 대상보다 나음을 나타냅니다. |
| disciplined discipline | 형용사 단련된 | discipline에서 나온 형태로, 여기서는 ‘단련된’라는 뜻으로 쓰입니다. |
| to to | 부정사 표지 …하기, …하려고, …할 | 동사원형 앞에서 행동을 명사·형용사·부사처럼 쓰게 합니다. 명사나 대명사 앞에서 대상·방향을 나타내는 전치사 to와 구별합니다. |
| meet meet | 동사 만나다, 마주하다 | 사람을 만나거나 어떤 경험과 상황을 접하는 것입니다. |
| all all | 한정사 모든, 전체의 | 명사 앞에서 그 대상의 전체 범위를 가리킵니다. |
| that that | 관계대명사 …하는, …인 | 앞의 명사를 뒤 절과 연결하여 어떤 대상인지 설명합니다. 지시어·내용절 접속사·강조구문과 형태가 같아 문장별 역할을 구별합니다. |
| happens happen | 동사 일어난다 | happen에서 나온 형태로, 여기서는 ‘일어난다’라는 뜻으로 쓰입니다. |
| nor nor | 접속사 ~도 또한 아니다 | 앞의 부정에 또 다른 부정을 이어 줍니다. nor A nor B는 A도 B도 아니라는 뜻입니다. |
| more much | 부사 더, 더욱 | 성질이나 행동의 정도가 비교 대상보다 큼을 나타냅니다. |
| considerate considerate | 형용사 배려하는 | |
| with with | 전치사 …와 함께, …을 가지고 | 동반 대상·수단·태도·특징을 연결합니다. 앞의 동사나 형용사와 묶인 표현에서는 관계가 달라져 함께 읽습니다. |
| respect respect | 명사 존중, 공경 | 사람을 가치 있는 존재로 인정하는 태도입니다. 이 문장에서는 사랑과 연결하고 두려움과는 구별합니다. |
| to to | 전치사 ~에, ~에게 | 뒤 명사·대명사를 동사나 표현에 연결하는 전치사입니다. |
| the the | 정관사 그, 특정한 대상을 나타냄 | 문맥상 어떤 것인지 알 수 있는 명사 앞에 놓입니다. 최상급·유일한 대상·대표적인 부류에도 쓰이며 한국어에서는 자주 생략합니다. |
| faults fault | 명사 잘못들, 결점들 | 부모가 저지른 잘못을 가리키며 아이가 책임질 일과 구별됩니다. |
| of of | 전치사 ~의, ~에 관한 | 소속·내용·부분과 전체 등 명사 사이의 관계를 이어 줍니다. |
| his he | 한정사 그의, 그 사람의 | he의 소유격으로 뒤의 명사를 꾸밉니다. 대문자 His는 문맥상 신을 가리키기도 합니다. |
| neighbors neighbor | 명사 이웃들 | neighbor의 복수형으로 서로 가까이 지내는 사람들을 뜻합니다. |
주요 표현
- with respect to
- ~에 관해서 — ‘with respect to’를 함께 읽으면 ‘~에 관해서’라는 뜻입니다.
인용 출처
- 저자
- Marcus Aurelius
- 작품
- Thoughts of Marcus Aurelius Antoninus
- 위치
- Book VII.52
- 번역
- George Long