플럼 에듀

M09 단호하고 다정하게

수준

중급

문법

조동사의 의미 강도

허용·금지·가능성·권고·불필요를 구별한다. not have to와 must not을 대비한다.

• We should offer help in a way that lets the other person choose.

  우리는 상대가 선택할 수 있는 방식으로 도움을 건네야 한다.

• A sad face might ask for company, but it might also ask for quiet.

  슬픈 얼굴은 함께 있어 달라는 뜻일 수도, 조용히 있고 싶다는 뜻일 수도 있다.

• We must not confuse a person's need for support with a lack of dignity.

  우리는 누군가에게 도움이 필요하다는 사실을 존엄이 부족하다는 뜻으로 혼동해서는 안 된다.

• You do not have to tell every story to be treated with respect.

  존중받기 위해 네 이야기를 모두 꺼내 놓을 필요는 없다.

• A promise should name what we can give, not hide what we cannot.

  약속은 줄 수 없는 것을 감추기보다 우리가 줄 수 있는 것을 분명히 밝혀야 한다.

• We may not solve every problem, yet we can refuse to add to someone's pain.

  모든 문제를 풀 수는 없어도 누군가의 고통을 더하지 않는 선택은 할 수 있다.

• We ought to ask what would help before deciding what another person needs.

  상대에게 필요한 것을 정하기 전에 무엇이 도움이 될지 물어보는 편이 옳다.

• Kindness can be firm when a clear refusal protects someone's safety.

  분명한 거절이 누군가의 안전을 지킬 때 친절은 단호할 수 있다.

• We might begin with a small repair rather than wait for a perfect revolution.

  완벽한 혁명을 기다리는 대신 작은 회복부터 시작할 수 있다.

• A good teacher should leave students more able to question, not merely more willing to agree.

  좋은 선생님은 학생들이 그저 더 기꺼이 동의하게 하기보다 더 잘 질문할 수 있게 해야 한다.