플럼 에듀

F-M08 명사절

수준

중급

문법

명사절 · 시제·태·조동사 · 준동사의 명사 역할

절 전체가 주어·목적어·보어 역할을 할 수 있습니다. that절, whether·if 간접의문, 의문사절을 한 덩어리로 묶어 바깥 문장에서 차지하는 자리를 확인합니다. 종속절의 내용만 떼어 사실로 확정하지 않고 주절의 부정·판단이 미치는 범위를 함께 읽습니다. 선행사 없는 what절, 복합관계 표현, 생략된 that, 중첩 내용절에서는 절 내부의 빈자리와 바깥 절의 역할을 함께 확인합니다.

• I hope all will be well.

  나는 모든 일이 잘되기를 바란다.

• I say it just Begins to live That day.

  나는 말이 바로 그날부터 살아가기 시작한다고 말한다.

• I believe that education, therefore, is a process of living and not a preparation for future living.

  그러므로 나는 교육이 미래의 삶을 위한 준비가 아니라 살아가는 과정이라고 믿는다.

• If there is any good in philosophy, it is this,--that it never looks into pedigrees.

  철학에 좋은 점이 있다면, 그것은 결코 가문을 따지지 않는다는 점이다.

• Write it on your heart that every day is the best day in the year.

  매일이 한 해에서 가장 좋은 날이라는 사실을 마음에 새겨라.

• What is most truly valuable is often underrated.

  참으로 가장 가치 있는 것이 흔히 과소평가된다.

• I wish that life should not be cheap, but sacred.

  나는 삶이 하찮게 여겨지지 않고 신성하게 여겨지기를 바란다.

• Lie on the warm rock-ledges, and there learn A little hut suffices like a town.

  따뜻한 바위 턱에 누워, 작은 오두막도 도시처럼 충분하다는 사실을 그곳에서 배워라.

• I think nobody could be happier than we are.

  나는 우리보다 더 행복한 사람은 없을 것이라고 생각한다.

• At the same time I boldly assert that mere knowledge of the truth will not give you the art of persuasion.

  동시에 나는 진실을 안다는 사실만으로 당신이 설득의 기술까지 갖게 되는 것은 아니라고 단호히 말한다.